Konzept & Arbeitspapier für Schulen

Grundidee

Rahmenbedingungen

Dieses Angebot verbindet Spiel, Bewegung, Kreativität und handwerkliches Arbeiten.

Kinder entwickeln und bauen eigene Spiele aus Upcycling-Materialien und alltäglichen

Haushaltsgegenständen – praxisnah, gemeinschaftlich und mit viel Raum für eigene Ideen.

Am Anfang steht immer das Spiel. Die Kinder lernen im Spieletag Materialien spielerisch kennen – meist in der Turnhalle oder Aula. Dem Spieletag kann ein
Werktag folgen.

  • Benötigt wird ein Werkraum oder ein vergleichbarer Raum mit Tischen.

  • Gruppengröße: ideal 15, maximal 20 Kinder.

  • Voraussetzung ist die aktive Unterstützung durch Lehrkräfte (z. B. Klassenlehrer:innen oder Werklehrer:innen).

Ohne diese Unterstützung ist das Arbeiten nicht sinnvoll durchführbar.

Materialien

Werkzeuge und Arbeiten

Arbeitsweise

Die Spiele entstehen überwiegend aus gesammelten Upcycling-Materialien.

Etwa drei Wochen vor dem Termin erhalten die Schulen von mir eine Sammelliste. Am bewährtesten ist die Abstimmung über Bilder (z. B. per WhatsApp), damit klar ist, welche Materialien gebraucht werden und wofür sie eingesetzt werden können.

Typische Materialien sind unter anderem:

  • Tennisbälle

  • Flaschen und Flaschendeckel

  • Korken

  • Kaffeepads

  • Gummis, Schnüre, Bürsten, Schwämme

Zusätzlich bringe ich ausgewählte Haushaltsgegenstände mit, um den Kindern zu zeigen, welche Spielideen daraus entstehen können.

Ich bringe die notwendigen Werkzeuge und Maschinen mit.

Die Kinder arbeiten unter Anleitung mit:

  • Heißklebepistolen

  • kleinen Multitools (bohren, schleifen, schrauben)

Mir ist wichtig, dass Kinder sich ernst genommen fühlen und echte Arbeitsschritte ausführen dürfen – immer begleitet, achtsam und angepasst an Alter und Fähigkeiten.

Ich arbeite nicht nur nach Bauanleitung.

Die Spiele entstehen auch im gemeinsamen Prozess: x

Ideen ausprobieren, verändern, verwerfen, neu denken.

Wenn etwas nicht funktioniert, wird das Spiel angepasst – nicht das Kind.

Pädagogischer Mehrwert

Organisation & Honorar

Haltung

  • Stärkung von Selbstwirksamkeit und Kreativität

  • Förderung von Teamarbeit und Kommunikation

  • Verbindung von Bewegung, Denken und handwerklichem Tun

  • Hohe Identifikation mit den selbstgebauten Spielen

Die Abrechnung erfolgt nach dem gleichen Honorarmodell wie bei meinen Spielangeboten in der Schule.

Zusätzlich gilt:

  • Verbrauchsmaterialien (z. B. Heißklebesticks, Schleifmaterial) werden gesondert berechnet oder von der Schule gestellt.

Dieses Angebot folgt keiner Bastelidee, sondern einer Haltung:

Spielen geht nicht, gibt es nicht.

Jedes Kind kann gestalten, erfinden und bauen – auf seine eigene Weise.